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      Início » Lição 13 – Vamos praticar a Palavra!

      Lição 13 – Vamos praticar a Palavra!

      • Categorias Subsídios Adolescentes
      • Data 20/09/2023

      LEITURA BÍBLICA: Tiago 1.21-25.

      A MENSAGEM: “Quem ouve esses meus ensinamentos e vive de acordo com eles é como um homem sábio que construiu a sua casa na rocha” (Mateus 7.24)

      OBJETIVOS:
      MOTIVAR o adolescente a ler e estudar a Palavra;
      REAFIRMAR que a Palavra precisa ser praticada;
      REVELAR o consolo encontrado nas Escrituras.

      Prezado(a) professor(a), a paz do Senhor.

      Estamos na última aula do trimestre e, certamente, seus alunos aprenderam lições preciosas até aqui. Nesta última lição, veremos a importância de praticar a Palavra de Deus. O próprio Senhor Jesus alertou aos seus discípulos que a nossa justiça não poderia ser semelhante à praticada pelos escribas e fariseus que, diga-se de passagem, condicionavam a sua vida religiosa apenas ao conhecimento teórico das Escrituras Sagradas (Mt 5.30). Seus discípulos, porém, deveriam praticar os ensinamentos na intenção de testemunhar a veracidade da Palavra. Afinal de contas, o mundo só conhecerá que a mensagem que pregamos é real se olharem para nossas vidas e encontrarem nela a coerência entre a confissão e a prática (Tg 1.22).

      O primeiro aspecto que deve ser considerado antes da prática da Palavra de Deus é aprender a estudá-la. Mas para estudá-la e extrair as lições que são importantes para o crescimento espiritual de seus alunos é indispensável que aprendam os métodos de interpretação do texto bíblico. Em primeiro lugar, incentive os seus alunos à leitura bíblica. A leitura alimenta a mente e nutre a vida espiritual. O apóstolo Paulo instruiu aos colossenses a pensarem nas coisas que são do Alto, e não nas que são da terra (Cl 3.1, 2). Aos filipenses, o apóstolo ensinou que tudo o que é honesto, justo, puro, amável, de boa fama, se há alguma virtude ou algum louvor, nisso pensai (Fp 4.8). Nesse sentido, a leitura alimenta o pensamento com os preceitos e valores da Palavra de Deus.

      Além da leitura, temos a análise do texto bíblico. O Senhor Jesus instruiu os seus discípulos a examinar as Escrituras (Jo 5.39). Logo, as Escrituras constituem um manual de fé e prática do que é agradável a Deus ou não. Para conhecer seus preceitos e orientações é preciso analisar a Bíblia Sagrada, investigar o texto bíblico, consultar bons dicionários e comentários que explicam as definições de conceitos. Em seguida, temos a correlação, isto é, a verificação de outras passagens bíblicas correlatas ao texto que está sendo investigado. O exercício da correlação faz com que o estudante da Bíblia encontre na própria Escritura a comprovação e o testemunho interno sobre a interpretação que se faz de um texto específico.

      Após obter uma um volume significativo de informações em Bíblias de estudo, dicionários e comentários que fornecem conhecimentos contextuais de ordem histórica, cultural e literária, então, o estudante terá condições de extrair a interpretação correta. Depois dessas primeiras etapas, finalmente, chegaremos ao momento de aplicar a Palavra de Deus. A aplicação é o resultado da investigação e compreensão do que Deus disse ao seu povo na ocasião em que os Escritos Sagrados foram produzidos, bem como das lições extraídas para os dias atuais a partir do exemplo do passado. Deus tem sempre alguma lição nova a nos ensinar e a compreensão disso vai depender da capacidade do leitor em seguir corretamente as etapas de estudo do texto bíblico.

      Professor(a), para finalizar esta aula, escreva as etapas de estudo da Palavra de Deus. Sugira um texto bíblico para os alunos exercitarem e faça o passo a passo juntamente com eles para que aprendam a ler e interpretar corretamente a Palavra de Deus: 1. Leitura; 2. Análise; 3. Correlação; 4. Interpretação; 5. Aplicação.

      Tenha uma ótima aula!

      Tag:Adolescentes, ED, Escola Dominical, Lições Bíblicas Adolescentes

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      Thiago Santos

      Pedagogo, especialista em Gestão Escolar, especialista em Docência e Gestão do Ensino Superior, Editor responsável das revistas Juniores e Pré-adolescentes da CPAD

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